כניסה להדרכה חינוכית במסגרות שלא בחרו בנו מלווה לעיתים בחיוכים מנומסים המסתירים התנגדות שקטה, במיעוט זמן ובלחץ לשינוי מהיר. בהרצאה נלמד לזהות את הצרכים והרגשות שמתחת להתנגדות, ולבנות אמון גם בתוך שדה חדש ולא מוכר.
מה תקבלי בהרצאה?
נבחן כיצד לפענח התנגדויות ורגשות סמויים כחלקים ששומרים על המודרכת, בעזרת עקרונות IFS ותקשורת לא אלימה, ולזהות את צורכי הצוות שמעבר לידע חינוכי טכני.
בשילוב ארבעת הרבדים של שפת רקמת הלב – גוף, נפש, רוח ונשמה – נלמד כיצד להאט את תחושת הדחיפות, להחזיק מסגרת הדרכה יציבה ולטפח את ׳פעימת גבול הלב׳: תנועה פנימית המאפשרת להקשיב ברכות בלי לוותר על גבול מקצועי מובחן.
הקלטת ההרצאה תהיה זמינה לנרשמות באזור האישי באתר למשך שנה לאחר קיום ההרצאה. אם תוצע השתלמות בנושא, ייצא עליה פרסום נפרד.
חוקרת חינוך, מרצה, מלווה צוותי חינוך והנהלה ומפתחת מודלים חינוכיים ופדגוגיה (Ph.D). בעבודתה רבת השנים היא מלווה תהליכי עומק בקהילות חינוכיות, בארגונים ובהורות. אופירה ליוותה מדריכות חינוכיות והרצתה באוניברסיטאות בארה״ב, בקנדה ובישראל. היא מפתחת ״שפת רקמת הלב״ (The Heart-Woven Language), מתודולוגיה המשלבת תקשורת לא אלימה, רקמה חומרית ומדיטטיבית, תרגילי נשימה, קשיבות גוף–נפש והאטה. אופירה יצרה גם את גישת ״הורות שואלת״ והייתה שותפה לפיתוח מודל חינוך היער ״מודל הפרא״.
מדריכות חינוכיות העובדות עם צוותי חינוך במסגרות לגיל הרך
יום רביעי, 14.10.2026
בין השעות 20:00–21:15
30 ₪
