מאמרים מקצועיים
כאן תמצאי קישורים למחקרים מלאים, תקצירי מחקרים ומאמרים מקצועיים מומלצים.
לחצי על הכותרות וייפתחו עבורך הקישורים.
את מכירה מאמר שכדאי שיופיע כאן? כתבי לנו!
בקרוב יעלו מאמרים נוספים♥
בכל אחד מקורסי הדגל שלנו, פרקטיקה זו עולה כתשתית לקבלת החלטות המבוססת על איתותי הילדים. מדובר בשיטה מרתקת שפותחה כדי לייסע להורים לחזק את הקשר עם ילדיהם, אך בהחלט רלוונטית מאד לעבודת ההדרכה- היכולת שלנו לעצור, להתבונן ולהעלות שאלות מהווה תשתית לעבודת ההדרכה ובמקביל גם לעבודת המחנכות מול הילדים. מאז יציאת המאמר הראשון בנושא ב 1999, אנשי המקצוע פיתחו עוד ועוד מחקרים והדרכות בנושא. מוזמנות לעיין בעבודתם
מחקר מדיניות גיל רך בישראל של מרכז טאוב
מסגרות חינוך לגיל הרך בישראל בהשוואה בין-לאומית שיעורי השתתפות, תעסוקת אימהות, מדדי איכות והישגים עתידיים (וקנין, 2020). לכל מדריכה המעוניינת להבין היכן הגיל הרך בארץ עומד ביחס למדינות אחרות
דחק בקרב פעוטות בתקופת המעבר מהבית למסגרת החינוכית:
מחקר על תקופת הסתגלות של פעוטות במעונות יום- ממצאי קורטיזול יחד עם הסבר על מה שסייע להפחתת הקורטיזול. קישור למאמר המלא באנגלית
Nystad, K., Drugli, M. B., Lydersen, S., Lekhal, R., & Buøen, E. S. (2021). Toddlers’ stress during transition to childcare. European Early Childhood Education Research Journal, 29(2), 157– 182
תנומה קלה? זמני השינה של תינוקות במסגרות החינוך לגיל הרך בישראל
המאמר בוחן כיצד מנוהלים זמני השינה של תינוקות במסגרות החינוך לגיל הרך בישראל, ומהי מידת ההתאמה בין סדר היום הקבוצתי לצרכים ההתפתחותיים של כל ילד.
הממצאים מצביעים על כך שרוב המסגרות פועלות לפי זמני שינה קבועים ואחידים שאינם מותאמים לצרכים האישיים של הילדים, וכי איכות הטיפול בנושא השינה יורדת ככל שהגיל עולה וככל שיחס המטפלות-לילדים גבוה יותר.
יהב, ש׳., לאור, נ׳., & יפה, א׳. ע. (2022). תנומה קלה? זמני השינה של תינוקות במסגרות החינוך לגיל הרך בישראל. שיחות – כתב עת לפסיכותרפיה, ייעוץ וחינוך, 36(4), 385–4